なるべくお金をかけずに親子de英語と小学校図書

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幼児期の英語中断しても大きくなったら思い出す?

今日2つ目の記事。

グー○キーの冒★のサンプルDVDには非常に説得力のあるかんじの解説がされています。
グー○キーに関わらず、幼児教育系英語学習本などにも同じようなことが書かれています。

幼児の脳はスポンジのようで、なんでもどんどん吸収する。
ホントそう思います。
頭にいっぱい引き出しを持っていて、たとえ英語のない環境になって忘れてしまっても、大人になってからまた学習したときに、ちゃんと引き出しから引っ張りだしてくるのでたちまち戻ってきます。
非常に説得力ありますし、うなずけます。
確かに、お勉強でも一度習得したものって、スッカリ忘れてしまっても、もう一度学習すると「そういえばそうやった!!!」って、初見よりも定着するのが早いです。
でもね、英語に関して、思い出すのが「早い」としても、さて、すぐにしゃべれるようになるのか??

思い出すのが早くても、全てを思い出すにはやはり相当な量を思い出す材料も必要になってくると思います。
会話するとなると、計り知れない語数が必要ですから。

私が高校生のとき、教会の高校生クラスというのに参加しておりました。
そこにO兄弟というお友達がいました。
2人は父親の関係で幼児期をイギリスで過ごしていました。
弟くんは確か、イギリスで生まれたって言ってたかな??
お兄ちゃんが小学校1年くらいのときに戻ってきたって言ってたと思いますが・・聞いたのが遠い昔なので定かでないですが、イギリス時代に家庭では日本語で会話してたものの、外では英語だったので戻ってきてからの日本語、ネイティブではなくわからない語も多かったらしいです。
特に家庭の日本語ではなく学校での各教科で出てくる日本語は。

そして、高校生になって彼らと出会ったとき、完全に大阪弁ネイティブでございました。
で、2人とも英語はしゃべれなかったのでございます。

兄は学校英語もそんなに得意ではなかったようで、でも幼児期にしゃべれていたのにしゃべれない・・というので、またしゃべれるようになりたいと、教会の英語クラスに参加しておりました。
弟くんはしゃべれないものの、教科としての英語は大好きで、高校卒業後、浪人して大学に進学し、語学留学をしておりました。それで、英語はペラペラです。英語は他の人よりも多分習得はやはり「早かった」とは思うけど、努力しておりました。努力はやっぱり必要なんです。

彼らを見ていると、言語って使わなかったら簡単に忘れるものなんだなって思ったものでした。

逆バージョン。
これまた教会でのお話なんですが、宣教活動やクリスチャンの学びのため、アメリカに一家で移住した牧師さんが来日して教会でお話してくださったのですが、移住したのは大人になってからで、アメリカ日本語を使う機会も多いようなのですが、日本に一時戻って、ご自身が助詞・助動詞など混乱して、日本語が変になってしまう、日本語ネイティブなはずなのに、使わないと忘れるもんですねぇ~とお話してくれました。

そんなに長くネイティブ日本人だったとしても、ちょっとだけ日本語がおかしくなったりするんだぁ・・・。

今になって、O兄弟のこと、牧師さんの話が重く感じるようになりました。
というのも、長女が小学校になって、水泳選手を目指す!!というようになって、英語の時間が取れなくなって一時熱心にはしなくなったときに、忘れる速度の速いこと!

また、電車の行き先を私が読んでいたとき
「関西空港行きやぁ~。なぁ、長女。空港ってわかる??」
って聞いたとき、「わから~ん」って返事。
私:「なんでよぉ。airportやん」長女:「あぁ、そうかぁ」
飛行機乗ったことあるし、空港のお話の日本語絵本も沢山読み聞かせてるから、全くわからんかったわけじゃないと思うけど、英語の方がわかりやすかったのでした。
あ、こんなこと書いたら、長女が英語ペラペラと勘違いされちゃうと思いますが、英語、殆ど話せないので、殆どは逆ですよ!!英語でなんていうかわからないのが普段の長女。
でもairportのように、英語で言ったらわかるというのも小数ですがあるのです。

あぁ・・。国語がやばいと感じました。

英語しゃべれるわけでもないのに、日本語でも出て来ない語があるなんて、恐れている母国語・英語共倒れ路線やん!!

学校で教科として国語を習うようになったときに、母国語が弱くならないようにと、読み聞かせも日本語絵本に重きを置いてきました。
小学生になって、本当にそれで良かったと思いました。

幼稚園時代に小学生を持つママさんの親子英語ブログを拝見させていただいて、英語を維持することと教科で国語がはじまってからのことを沢山目にしてきて、小学生になったらどちらも高めていくのって本当に難しいなぁ。。と漠然と思っておきながら、当時はまだ小学生ではなかったのでやっぱりピンとこなくて実感が伴いませんでした。
で、やっぱり小学生になって、同じように思うんですよね。
警告やったんやなぁ・・と。

母国語、英語、共倒れにならないように、母国語・英語の相乗効果を狙った英語教育を!!小学生になったら一層試行錯誤しなければならないなって思いました。

忘れてしまうことを考えたら、今までのこと無駄にならないように走り続けなければならない。でも、他の事はおろそかにできない。
これから学年上がるごとに英語環境を整えるのはますます難しくなることは安易にわかるので、試行錯誤は続くのであります。

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英語モードは私次第?

先日語りかけをがんばってみようって記事を書きましたが、自然に英語が出てくる・・って言うのはなかなか難しいもので、かなり意識していないと知っている英語でさえ出てきません。
ま、コレも焦らず徐々にですよね、時間にも心にもゆとりがあるときにグッとがんばって、無理せずに、でもフレーズを覚えるために反復練習。

時間的にも金銭的にも教室に通えない我が家には語りかけがんばろうって思って、やっぱり、大正解なような気がします。
ホント、今更・・・ですが。
私がちょっと英語で話しかけてみたら、長女は私が思っていた以上に英語で返せるのに驚きました。
そして、時々長女自ら英語で話しかけてきたりするようになりました。

昨日の朝、幼稚園に行くとき、玄関の扉を開けていきなり、

「It's beautiful sunny day!!」

a が抜けていますが、朝から英語が飛び出てくるなんて久々でした。

「Are you finished?」って聞いたときも、

「Not yet!」

おぉ、こういう返しも出来たんだぁって、簡単な表現なのに感動したのでした。
だって、私は自然にこうは出てこないんやもん・・・(イジイジ)

ちなみに、次女はそれ以前から気まぐれに突然英語を話すことがあります。
次女の場合、こちらが話しかけたときよりも、突然自分の中でスイッチが入るって感じです。
・・・といっても、かな~~~~~~り低レベルなんですけどね。
それでも、私が話せないと、お互いに英語モードなときがぴったり合った言葉のキャッチボールが出来ないのです。

いくらインプットを充分していても、発話としてアウトプットさせる機会を作って、時々話させてあげないと自分の言葉にはならないんだなあって実感しました。

自然と発話させて上げる場を作ること、真剣に考えないとなぁ。

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語りかけ猛練習しようかな

毎日目の回るような日々を送っています。
幼稚園の行事なども多いし、友達とのイベントごとだったりで、コナミ以外の時間も結構拘束されています。
次女が通っている公民館の体操教室の役員もやっているので、クリスマス会の準備もあるし。
日々充実して嬉しい限りなんですけどね。
朝起きて、お弁当作り、幼稚園に送り届け、家事をある程度して、その日の予定をこなし、長女を迎えに行って、帰ったらすぐに夕飯の準備。
次は次女のスイミング、長女のスイミング。
帰ってきたらもう7時過ぎで急いでご飯を食べてお風呂に入る。
そうしたら、あっという間に寝る時間。
気が付けば、私、子供たちが寝るまでノンストップで動いている日々なのです。
座っているのは食事のときのみ・・ってこともよくあります。
貧血持ちの私、よく倒れずにココまで出来るものだと、我ながら感心しています。
幼稚園やスイミングスクールでも、フットワークが軽いママとして有名人になりつつあります

こんな生活だから、英語取り組みがなかなかできず、子供たちもテレビ(二ヶ国語放送の録画)を見る間もあまりなく、かろうじて絵本の読み聞かせが少しできるかな??くらいです。
好きなストーリーだとか番組からの音源のかけ流しだけは欠かさずやっています。

そういう忙しい日々を送っていると、子供たちも必然的に英語離れが加速してしまっている感じです。
元々、アウトプットする場というのも殆どなく、書くという作業に取る時間もなく・・なので、インプットのみが主体になってしまっている我が家ですので、聞いて理解するのは結構できているのだけど、話すとなるとパッとしません。

長女はwebレッスンを時間があるときだけたまに受けているんですが、大人相手のマンツーマンだし、どんな教材を用意してもやっぱり勉強じみているというか・・・自由に英語を使って遊ぶっていう場面がないので自然と英語が出てこないんです。
テキストの表現の練習や用意したアーティクルの練習にしても文字に依存しすぎ。
でも、レッスンも無駄ということでもないんですけどね。
それなりに、成長はしています。
大人が相手でも物怖じしない子だったり、既にある程度話せる子供の維持というのにはすごく価値があると思います。

教室に送り出す時間がなければお金もない。
このままの環境ではもっと英語離れは加速しそうです。
子供には自由に英語を使える・・というか、子供どうしの遊びや生活を通して英語を使える環境がなければなかなか英語を話すということが出来ないんだなあってつくづく思いました。
本当は、英語だけで会話できるような子供たちといっしょに自然と遊んだりできる環境が理想なんですが、そういうお友達を募集していらっしゃる方もチラホラお見かけするのですが、求める英語力も英語だけで話せる人を募集されていることが殆どなので、我が家では力不足で飛び込めずにいます。
それが無理で、限られた時間、しかも生活に密着して自然と英語を聞き、話せる環境を作るとなったら、やっぱり語りかけなんだよなぁって思うのです。
(あ、こんな我が家でも英語だけで遊んでもいいよぉ~っていう心優しい関西方面のお友達がいらっしゃったら、是非ご一報ください。長女は年長、次女は3歳になって間もなしでございます。こっそり募集中♪)

そうは言っても、英語がなかなか出てこない私。
子育て表現はあまりわかりません。
今までも語りかけをしようと何度も試みたけど続かず。。。
でも今の環境ではそうも言ってられないので、語りかけフレーズを猛練習してみようかなともくろんでおります。
今までと違って、今は時間に飢えております。だから、がんばれる気がするんですよね。

試しに、昨日、パズルを引っ張り出し、英語を交えながらいっしょ遊んでみたんです。
もちろん、英語での語りかけはわかりませんが、取って置きのものがありました。
以前、サイモン先生の旧ブログで約2000フレーズ以上を収録したエクセルファイルを公開してくださってたのでそれをダウンロードしたものがあります。
現在は書籍化(サイモン博士の気持ちが伝わる子育て英語フレーズ1,200なんとDVD付き)されたそうで、ファイルの公開は終了しています。
そこに、パズル遊びのフレーズも数多く載ってたんです。
「これは合うかな?」とか、「これはどこ?」とかチラチラパソコン画面を見ながら(笑)。
何度も言ってサラッと言えるようになるまで言いました。
そしたら、びっくり!!
娘二人とも英語モードに突入しました。
半分でたらめ英語ではありましたが、面白がって英語で遊んでいるのです。
以前は時々こういう光景があったのですが、忙しくなってから見るのは久々。
長女もオンラインレッスンでは出てこないのに、遊んでいるとどんどん出てくる、出てくる!!
家族だけなので間違えててもデタラメでも、それが楽しいのか、私が用事で動いた後も二人で英語モードで遊んでいました。
そんな二人を見て、母ちゃんがんばらねば!!ってますます思いました。
サイモン先生のエクセルファイルにヘンリーおじさんのところその他で新たに知った表現を追加して表現集もボリュームアップさせつつ。久々に井原さんの本も引っ張り出してみようかな。
ついでに、友達にいただいたさわこの一日とゆきおの一日のデータも。

でも、三日坊主な私。こんな宣言しちゃっていいのかしら(笑)。
いやいや、コレをモチベーションにしてがんばりましょ♪

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プロフィール

ますぷぅ

Author:ますぷぅ
*ますぷぅ(ママ)
 2児のママ。英語・数学を中心に家庭教師(出張・自宅)を約10年間勤め、中学・高校英語教諭免許を持っているも、受験英語中心の学習だったので、聞く・話すは全くダメ。というのも、受験英語の指導に聞く・話すは当時必要なく、むしろ聞く・話すは無駄な勉強だったため。そのことを疑問に感じ、親子英語を決心。親子英語を期に自らも1から英語のやり直しをがんばろうと思っています。
小学校の図書室で司書(有償ボランティア。といっても全部任されています)のお仕事しています。

*長女
H14年12月生まれ。3歳直前スタートで、途中ブランク多々あり。
部活大好き少女。
小4で英検準2級合格

*次女
H17年10月生まれ。0歳スタートで1歳には一旦休止。5歳前に再開)
5歳で選手コースに入り、毎日1時間~90分のスイミング練習のため、のんびり英語です。




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